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聚焦兩會| 深化產教融合推進校企合作 奏響職業教育發展強音

  • 發布:IT培訓
  • 來源:IT培訓常見問題
  • 時間:2019-03-12 14:33

今年政府工作報告中,“職業教育”被多次提及。

“改革完善高職院??荚囌猩k法,鼓勵更多應屆高中畢業生和退役軍人、下崗職工、農民工等報考,今年大規模擴招100萬人?!?

“改革高職院校辦學體制,提高辦學質量?!薄 爸醒胴斦蠓黾訉Ω呗氃盒5耐度?,地方財政也要加強支持?!薄 爸С制髽I和社會力量興辦職業教育?!薄 ?

從 “完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作”被寫進黨的十九大報告,到近日國務院印發的“硬核”文件《國家職業教育深化改革實施方案》明確提出,把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更加突出的位置。

可以說,職業教育正在昂首邁入屬于它的“黃金時代”。如何有效提升現代職業教育水平?多名人大代表為此支招。

目前中國已經建成世界上規模最大的職業教育體系,每年的新增勞動力中,職業院校畢業生占到了70%。但是畢業的學生即使有技能也不一定能順利上崗。

今年2月,教育部出臺的《國家職業教育改革實施方案》,強調產教融合、校企聯合仍然是職業教育發展的一個重點。

湖南省人大代表羅承林指出,要想真正實現產教融合,需要政府、企業、學校三方共同出力。企業提出“人才需求訂單”,并和學校一起聯合培養人才;政府要制定科學標準,建立評價機制,督促和規范合作行為。因為產教融合也存在一定的不可控因素,比如某項技術可能在教學的兩三年內就被更新的技術所取代,因此,政府要加強宏觀調控,讓學生掌握為社會所需要的一技之長。

全國政協委員李守鎮建議,促進產教融合校企“雙元”育人,集職業院校、培訓機構、企業等資源為一體,建設多元辦學格局。完善技術技能人才保障政策,加強職業教育辦學質量督導評價,對企業的職工教育經費提取和使用情況加強監督檢查,將相關結果列入廠務公開的重要內容。

全國政協委員、廣東技術師范大學副校長許玲認為:產教融合是職業院校培養技能型人才的必由之路,只有集教育教學、生產實踐、素質養成、技能訓練于一體,才能完成高素質技能型人才培養。

可以說,深化產教融合,促進校企合作是提升職業教育發展水平的重要途徑之一。

作為推動中國職業教育發展的積極參與者,達內教育集團一直積極助力高職院校提升人才培養質量。截止2018年3月,達內教育集團與全國323所高職高專院校合作開展辦學。

達內教育集團站在產業體系和職業教育的角度,依托職業院校進行專業培養方案的優化和改革,重組專業課程體系,引進國際知名的企業資源,利用豐富的教學方法和手段,突出與專業緊密結合的實訓特點,幫助高校在培養定位、專業設置、工程實踐、學生就業等方面建立起適應社會和行業發展的人才培養體系。目前,達內集團已經成為千余所中國大學指定的校外實訓基地,并通過共建學院、共建專業、共建特色班、就業實訓等校企合作模式促進產教深度融合,促進大學生高品質就業。

達內與國家級示范性高職—河南職業技術學院共建達內軟件技術學院

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隨著國家對職業教育改革的不斷推進和深化,達內教育集團將繼續積極貫徹落實國家政策文件精神,為繼續打造有實力、有信譽、有保障、有口碑的職業教育奉獻達內力量,助力高職高專院校為產業培養和輸送更多高技能、創新型、應用型人才。

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